如何教两周岁孩子进行物品分享？

根据孩子的心理发展，两岁的孩子属于一元思维时期，并不适合教孩子分享物品，而是要让孩子认识物品的归属权的时候。

也就是你需要让孩子明白什么是“我的”，什么是“你的”，什么是“他的”。

如果家长总是强调让两岁的孩子分享东西，孩子就会物品的归属权无法理解，以为我的就是你的，你的也应该就是我的。

这样就会导致孩子以后很喜欢抢其他小朋友的东西，或者是其他人抢了他的东西他也不会保护自己。

所以什么年龄就应该做什么事。这才是关键。

如何教孩子自己刷牙？

以身作责，父母是孩子最好的榜样

如何教孩子树立正确是非观？

家长首先必须有自醒意识和担当意识，家长做错了，还不认错，这样就会造成夫妻不和，孩子不服，最常见的问题就是家长糊弄孩子，言而无信。

如果家长能知错改错，家长就能得到孩子的钦佩，俗话说，钦其师而佩其道，孩子就会效仿家长，家长再纠正孩子错误时孩子就会信服。

家长如果犯错以后狡辩，孩子犯错以后也会狡辩。

再就是家长处理孩子问题的时候总是半途而废，不能处理完整，孩子狡辩的时候很多家长就不了了之了，所以就会造成孩子认为自己狡辩的理由成立。

还有的家长就会训斥和打骂孩子，这时候孩子并不信服，因为家长并没有把问题分析清楚，孩子会认为家长冤枉自己，也不会信服家长，以后犯错误还会狡辩。

还有时候家长提前约定并不明确，所以的家长在处理孩子错误时，又认为孩子说的有道理，也会不了了之，这样就会造成孩子的是非观不清，因为自己做错了也没关系。

我教育孩子的时候都会提前约定，什么事，具体怎么做，做到什么程度，做好了如何奖励，做不到如何惩戒，所以在处理孩子问题时，孩子和我都很清晰，孩子就没有狡辩的理由，特殊情况除外，我会根据实际情况来判定，所以孩子心服口服。

孩子要求我的，我也是必须诚实面对，做不到的不答应，能做到的必须做到，特殊情况我会解释清楚，这种情况极少发生，我在孩子面前必须做出榜样，再纠正孩子的时候她才能信服。

不管是成年人还是孩子，没有不犯错的人，知错,悔错,改错，才能使人进步。

如何教不会变通的孩子做题？

设身处地的想一下，为什么变通不了

孩子在什么方面感兴趣，在什么方面反应快，我把想教的带入其中，应该能行（我是这么干的）

孩子学不好，父母是最大的问题

如何教2到3岁孩子识字？

教幼儿识字，还是要在孩子识字敏感期的时候进行比较好。

识字敏感期，是指孩子对书写的字（汉字和字母）有好奇心、愿意主动了解。

通常表现为，看到招牌，会问“上面是什么字”，遇到认识的字很兴奋，常主动问什么字怎么写……

孩子的特质不同，识字敏感期也不同，早的，2到3岁，有的是4到5岁，有的上了小学还没开窍。

孩子识字，并非越早越好，越多越好。识字包括3个概念，会读字音，会认字形，会理解字义并会使用。

字形是指，这个字在哪出现都能认出，有些孩子，能认出字卡上的字，但同一个字出现在书中，或者其他载体上，他就认不出了。

很多家长以为早识字、多识字，就能提早进行自主阅读，其实这是个误区。

会认字并不等于会读阅读，幼小的孩子，就算会认字，他也很难断句和完全理解词义。即使识字量能够支撑独立阅读，那也是没有营养的阅读。

识字只是阅读的最低要求，阅读水平的提升是靠阅历的（直接和间接的阅历）

如何教孩子一年级短文阅读？

一年级孩子的短文阅读，也就是最简单的阅读理解，对一年级小朋友来说，字还认不全，整体感知文章的内容的能力差，成为大多数小朋友不会做阅读理解的根本原因。因此一年级阅读理解也成为一年级语文题中最难的题型之一。要教会孩子们还是要有一定的方法的。

一、了解一年级阅读理解考点，反复让孩子了解相关知识点和专业词语。

一年级阅读理解的考点不多，但对孩子来说，却是远离他的认知范围，特别是对理解文章的相关内容和结构的专业词语理解不了，不知道它们都指的是什么。例如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻？什么叫色彩等，任何一个书面语或专业性较强的词都可能成为孩子的理解障碍。因此要想让孩子会做题，那么必须先理解题目中出现的和考点相关的专业词语。

理解方法：反复强调认知法

对于一些专业的词，我们不可能让孩子完成理解此含义，比如什么叫自然段？什么叫事物？什么叫比喻句等，我们只能通过表面反复认知，了解其形式，通过反复强化，孩子们才能准确认识此类词代表的意思，才能准确解答熟读相关问题。

二、反复读文章，提高孩子整体感知文章内容的能力。阅读理解第一步就是要读懂文章，知道文章所写的内容。

理解文章内容的技巧：

1、引导孩子通过读题目来判断文章所写内容，例如下图中的《桃花》和《可爱的小白兔》《树医生》这些题目中我们就可以大致知道文章主要写的是什么。

2、再通过读文章内容了解又分写了桃花的什么，小白兔的什么，树医生做了什么等等。

三、引导孩子认真读题，再根据题目占所问题的问题来回到原文中找到合适的答案。

一年级的阅读理解考点多是最简单的回扣原文，通过题目提示找到相关字词，筛选出答案信息的题。一定要让孩子树立到原文中一定可以找到答案的信念，然后到原文中找到题目中出现的字词，答案一般就紧挨着这些字词出现了。例如下图中所有考查词语搭配的题都是这样找出准确答案的。

四、一年级阅读理解考点：

1、数段。

如下图中《可家的小白兔》和《树医生》的第一题都涉及到数段的问题，要让孩子通过找出段落标志来准确判断文中有几段，并注意检查。

2、理解文章内容，根据原文内容填空。

如下图《可爱的小白兔》第2题，就是通过对文章主要内容的概括得出答案的。解析如下图所示：

3、理解简单的比喻句，能准确找出比喻句的本体，喻体，也就是将什么比作了什么。

如下图《桃花》中的第2题，上图《可爱的小白兔》中的第三题，具体解析见经典例题解析。

五、经典例题解析如图所示：

总之，对于一年级孩子而言，无论理解文章，还是理解题意，还是理解较专业的书面语都有难度，而每一个不理解的地方都会成为做题的障碍，而除了必要的讲解外，最重要的在于多做一些题，提高语感，通过反复强化同一题型提高对此题的认知能力，理解能力，才能最终提高阅读理解能力。

如何教孩子“数的计算”？

把数字。融入到生活儿。让孩子理解数字的存在。在玩儿中学到了数字。这孩子不抽象画。