课题和论文在中小学教学中的作用是什么？

谢邀。说起来真是无奈，当初不知多少老师为了职称，甘心“出钱发表”论文（多数是某教育协会主办的）。

曾清楚地记得，多位老师拿着厚厚的一本书装进档案袋，去县局人事股评职称——当时，负责领导还笑着说：还以为是背着“炸药"来的。

那时评中级以上教师资格证都必须在“正规刊物”上发表论文，要刊号是CN、BN之类的才有效。上级明知道多数人都是花钱买的论文，也算是造假，但没办法。

还好 ，我发表论文没花钱，只有刊物给我稿费。相对来说，评职称时论文这一块我是赚到了。

课题也多数是为了职称，但这基本会做一点实事，尤其是调查、取证，交各种材料等，基本都是分配各老师做的。当然也要出一点钱（作评审费），但这种钱学校基本都可能报。

我当时的课题是某英语辅导报的《英语四位一体教学法》，不但钱没出，报社还赠送了不少资料供师生参考学习。但费了点时间和精力，因上交各种材料。这一块我也没花钱，但花了不少时间和精力，作用也多少有一点，只是农村学生不太适应。基本也是为了评职称，并争取到报社赠送许多资料——当时我还是该报社的特约作者。

中小学教师评职称的论文、课题含金量有多大？对日常教育教学的积极作用有哪些？

中小学教师根本没有科研任务，所谓的课题是教研内容，职称评审中美其名曰科研课题。科研课题伪，由此形成的论文自然缺乏含金量（当然，经验论文除外）。何况，职评中的绝大多数论文是花钱买的。

小学教育专业只能教小学吗？

可以的，能往下级教，但不能往上级教，初高中是教不了的

小学教育的教学面试应该注意些什么？

第一，面试课题都是在一周前公布的，一般有五个课题，你有一周的时间准备，面试那天会让你从五个里面抽一个进行面试。

第二，面试不需刻意化妆，大方得体就好，穿着简单但是不要穿的像个卖保险的，可以和本学科有所联系，比如是体育就穿的运动健康点。

中国小学教育到底应该怎么改？

谢谢邀请，小学教育是基础的基础，应拓宽孩子的知识面，向趣味教育发展，由于孩子的个体间的差异，趣向也不一样，在增加孩子认识的同时，逐步发现孩子的兴趣点，着力培养，定有成就！

乡村小学教育问题怎么破？

国内教育资源分配不均的状况只会越来越突出，越来越严重。这是由人口流动趋势、软硬件配备和收入水平综合决定的。我认为现阶段，以国家和地方对教育的投入来看，乡村小学分到的羹会越来越少，要想突围会非常困难。困难的意思不是做不到。

乡村小学既然无法跟城镇小学拼硬件，那就要差异化，特色化，个性化。这是一条冒险的路。

乡村小学在儿童教育上也有自己的优势。

1.乡村的田园和泥土是天然的活动场地，也是城市无法企及的教学工具。小学数学涉及到的数量重量问题，排队分组问题，几何问题几乎都能在田园里实地教育。小学语文涉及到的季节和观察也能在田园现场直播。

2.乡村的淳朴和简单也能让小学生潜心学习，让孩子远离电子设备，游戏和各种灯红酒绿的诱惑。

3.乡村的学生少，正好可以小班教学，把教室搬到田间地头，把活动场地放到山脚河沟。这也是城市一些私立小众学校花大价钱追求的。

然而，乡村的小学生大多数是留守儿童，乡村的教师收入大多在温饱线上，乡村的小学大多思想守旧，要真的放手改革，安静的享受这些优势谈何容易。真心期待有一天，有一些乡村小学突围成功，能吸引城市的孩子挤破脑袋去就读。

感谢邀请作答，个人之见，难免浅薄，不
当之处，欢迎大家拍砖。我是两个孩子的母亲，希望随着孩子的长大，我能慢慢的变成一个旁观者，安静记录孩子们成长的点滴。欢迎有类似想法的人关注我，我们一起交流，一起成长。