中考数学有哪些难题？

总体说来，大多数初中数学题比较简单，但是难上来，很多数学好的学生，也可能做不出来，和高中数学题不一样的是，初中题的难度，不是知识深度广度上的难，而是思维上的难，一时弯没绕过来，可能你就被卡住了。这也体现在高中被废除的选修平面几何证明上，可以说，没废除前，没人喜欢选这个来答。

具体难题，基本上出现在以下几类上:

一，动点题，一般是倒数第二大题，特点是分值高，为压轴题之一，学生经常反映比最后一题难。一般用心做下，第一问号还是可能做出来的。有时选择题9到12之间可能会出现个动点题，也不是白送的。

二，二次函数题，基本上都是最后一题，分值高，典型的压轴题，一般第一问号白送。有时在选择题10到12出现一道二次函数相关题，大多数是系数关系式判断，练多了，这个不难。

三，圆证明题，一般倒数第三题，第一问号基本上都是证明切线，比较简单，第二问号一般求值等，有可能会卡人。

四，其他大题没难题，但是在填空题倒数第二题和选择题倒数三题中可能会出现几何相关题，很多是求值题，或者会出现反比例函数相关求值题，有时真的很难。

难题基本上就出现在这几处地方，别的都很简单。

我是一线一对一辅导老师，多年教学经验，读书时候也曾经是学霸，大家可以加关注，我会经常发表学习经验，也会就大家关心的教育方面的问题加以探讨，谢谢！

怎么上好小学数学习题课？

数学是一门费脑筋的学科，学生听懂了，不代表就能把相关的知识进行灵活实践。老师在课堂上讲解新内容时，如果把一个知识点进行切割，让学生有一种爬梯子的感觉，学生对于这个知识点才能深刻理解，这就要看老师的备课功底了。

习题课和引导课是相辅相成的，引导课设计的巧妙，习题课稍加设计效果都不会太差。这里，我分享下我个人对习题课的想法：

既然是习题课，不能当做考试模式，也应该采取分层进行做题。这里拿一个具体的实例说明，比如要练习一道小数乘法计算题9.9×16=？，不能单独就当做一道题，要从这道题本身入手，看能运用到哪些知识点，针对班里学生能力的不同，要进行细节，告诉学生看本节课有多少学生能达到“梯子”的顶端。如果一道题选择的比较精准，夸张点说，一节课甚至都可以就练习这一道题即可。

比如先分两大部分：①前部分对整数计算（旧知识回顾）；②后部分对应的小数计算（转化新知识）。

让学生思考，横式计算除了上面的竖式算法以外，让学生探讨还有哪些方法，都写出来，写的越多越好。比如一节课时间45分钟，这块练习控制在15分钟左右，重心转入第二部分。

梯度1：（为什么这样算）

梯度2:（和上面题目有什么关联）

梯度3：（有什么思路呢）

梯度4：（一题多解试一试）

梯度5：

课后统计班里学生们的情况，方便进行针对性布置课后作业。同样，如果是应用题习题课也可以尝试这种上课思路。

以上是我个人的小小建议，希望对您有帮助。

怎样学好小学数学应用题？

如果从小学阶段整个应用题体系来讲的话，类别就比较宽泛了。从低年级的和差倍，归一归总，年龄问题等；到高年级行程问题，工程问题，浓度问题，分数百分数应用题等。核心是通过分析数量关系去解决问题。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！思想方法有公式法，设份数，方程思想解题，正反比解题，量率对应解题，图示法，列表法，假设法等等。学好应用题，必然要多接触不同题型，综合运用各种方法，最终转化为自己的解题策略才是决定因素。

小学应用题

以下举低年级和高年级两个题型来分析。学精，学透需要多思路，多方法解题。把方法都用起来，从不同角度，用不同思想看问题。

① 低年级~年龄问题

数量关系特点：年龄差不变，年龄和的变化和年龄变化以及人数有关。

解题方法：线段图法，时间轴法。

② 分百应用题

一实验五年级共有学生152人，选出男同学的1/11和5名女同学参加科技小组，剩下的男、女人数正好相等。五年级男、女同学各有多少人？

→ 单位1。可以画图辅助理解，如下图，那么量(152-5)对应的率就是(1-1/11+1)

→ 也可以根据份数来解题，设方程来解题，你试下吧！

以上，希望能带给你启发，更多应用题资料，欢迎关注我。

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小学数学怎么学？

谢谢邀请！望子成龙，望女成凤，孩子的学习一直是家长们倍加关心的问题。许多小学生对数学学习感到很迷惑，不能理解接受学校里老师教授的知识，对于数学的学习真的那么难吗？当然不是，那么小学数学该怎么学呢？

1.兴趣是最好的老师

对于数学的学习，首先要培养孩子对数学的兴趣，除了在学校的学习之外，家长应该和孩子一起做一些关于数学方面的游戏，比如七巧板的拼接可以提升孩子对几何图形的兴趣、图形组合能力和数学的审美；做一些推理的智力游戏——福尔摩斯探案，培养孩子的罗辑思维能力进而激发对数学学习的兴趣；逛完街后可以和孩子一起比赛记账游戏，看谁计算的正确，提升孩子的计算能力和计算的乐趣，体会数学的生活用途。

2.不让孩子感到孤单

现在小学生的学习任务非常重，总有许多做不完的功课，作为家长不能只强调孩子写作业，留孩子一人做作业，自己却看电视剧，孩子自己学习很可能会犯困、偷懒、走神，家长应该和孩子一起学习，了解孩子每天的课程，并和孩子一起做功课，这样能让孩子不感到孤单，能够开心的完成作业。

3.培养孩子的自信

有些孩子数学一直学不好，致使对数学学习越来越没有信心，上课不敢回答问题，总觉得自己的答案是错的，家长应该多关心孩子的内心，学会鼓励孩子，说孩子进步了，很聪明，肯定能越来越棒。此外还可以鼓励孩子参加一些数学竞赛，激起孩子对数学的挑战。

4.与老师进行良好的沟通

孩子是在学校进行学习的，任课老师是最了解孩子学习情况的，家长应该积极与老师沟通，了解孩子在学校的状态，和老师一起帮助孩子成长学习。

5.构建良好的家庭关系

家庭的环境关乎着孩子的成长，良好的家庭环境能培养出品德良好，心里健全的孩子，家庭应该是温馨和谐相亲相爱的，孩子在这样的环境下才能有好的心情去学习，才能学好习。

对于小学生的数学学习，家长能做的也就是帮助，真正能学好还需要他们自己的努力。希望每一个孩子都能学好数学，要相信它很美妙，也很简单，每个孩子都是小小“数学家”。

以上是我的一些个人想法，希望能帮助到对数学有困惑的孩子的家长！（悄悄说下，我是那种从小到大数学都很好的人