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日本位于亚洲大陆东边的太平洋上。

整个国土由四个主要岛屿组成，在这四个岛屿的周围还有约4,000多个小岛，日本的国土面积大致相当于德国和瑞士这两个国家面积的总和，与美国的加利福尼亚州相比要稍微小一点。

日本海岸线复杂多变、火山众多，峡谷深邃。

境内山地崎岖、河谷交错，山地面积占80%，全国森林覆盖率达66%。

地热和渔业资源丰富。

日本矿藏资源极为匮乏，绝大部分工业原料和燃料都依赖进口，但它却是世界经济大国，其工业和国民经济生产总值均居世界前列，农业单位面积产量很高。

日本是一个地势多变、水力资源丰富的国家，由此构成了优美壮丽的景色，那里有山中积雪的湖泊、怪石嶙峋的峡谷、湍急的河流、峻峭的山峰、雄伟的瀑布以及大大小小的温泉，这些引人入胜的旅游景点常年吸引着大量游客来到日本观光 .最佳季节：四季皆宜，北海道、东北地区夏季与冬季； 关东地区、中国地区、四国、九州地区春季与秋季； 中部地区、关西地区全年皆宜。

建议游玩：8天人均花费：¥15000签证难度：一般

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英语学习的六大原则 我在英语学习方面是十分幸运的。

在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。

我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。

这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。

如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

英语学习应遵循以下六大原则。

这些原则都是＂常识＂性的。

正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和＂简单的常识＂来决定问题和建立自己的行动计划。

在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。

你违背了常理，就不可能成功。

当然，成功与否还取决于你的＂努力＂。

这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！ （一）简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。

有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。

阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。

因此很少有人能坚持下去，就放弃了。

其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。

原因何在？我想它违背了＂循序渐进＂的常理。

所谓＂循序渐进＂就要求你从＂简单＂开始。

学习、使用英语都要遵守简单原则。

当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。

现在，书店里有好多套把原著简写成的＂简易读物＂。

我先读那些用500~800词简写成的读物，后来又读用800~1500词简写成的读物，再后来就读用1500~2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。

当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。

外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。

在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。

每时每刻都想读！ 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生＂兴趣＂，才容易把事情进行下去。

英语阅读应遵守＂简单原则＂，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。

中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--＂难＂。

尽管学了很多难的东西，却不会＂用＂。

而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。

比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。

英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。

而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。

其实当你透彻理解英语中的＂小词＂，＂简单表达方式＂时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说＂难的单词＂和＂复杂句型＂一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。

但目前＂简单英语＂即是＂最好英语＂的潮流是千真万确的。

其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？ 学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

（二）量的原则 多-好，更多-更好，最多-最好 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。

没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重＂精＂的同时，必须更加注重＂泛＂。

比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。

若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。

如要学习英语口语，那就尽量多说英文。

学习英语不能太急于求成，因为只有有了＂量＂，才能有＂质＂的飞跃。

量的积累是必须的。

许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。

比如，当读完一本初级阅读书时，就会说＂我的阅读水平达到初级了＂，学完一本高级阅读书，便狂欢＂我达到高级阅读水平了＂。

刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。

读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。

其实，英语学习有一个＂点-线-面＂的关系。

一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。

所谓＂水平＂就是面的问题。

就拿阅读来说，首先要读大量初级书。

当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，...

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