八年级上册物理人教版必考实验题有哪些？

我是一名初中物理老师，如果你指的是新人教版八年级物理的话，我可以给你说说。不过八年级上册物理在中考中的考查不多，因此，我就按照期末考试来给你说一说。

第一章机械运动，实验只有一个，但在期末考试中经常出现，而且难度中等偏上，学生得分率不高。①测量小车的平均速度。实验原理V=S/T，实验主要器材刻度尺和秒表，实验要求斜面坡度小一点，这样便于计时。除了这些，还会考查速度的具体计算，一定注意单位，因为实验中长度一般用的是厘米，而速度单位一般用米每秒！

第二章声现象，有两个实验，期末考试出现频率不高，难度较小，②声音的产生和传播，特别注意声音是由振动产生的，但振动一般不明显，实验中如何观察出来？用到了一种很重要的实验方法：转换法。

③响度和音调的区分，一般用一把尺子，一次控制尺子伸出桌面长度不变，改变拨动尺子的力度。一次控制力度不变，改变伸出长度。

第三章物态变化，有2个必考实验，一般这两个实验期末考试会2选1，试题难度适中。④晶体熔化和凝固实验⑤水的沸腾。

晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热。

晶体熔化特点：继续吸热，温度不变。

水的沸点不一定是100℃，如果当地大气压低于标准大气压，沸点就会低于100℃。沸腾时气泡从底部往上是由小变大。实验中温度计玻璃泡不能接触容器底和容器壁。如果要缩短加热时间，可以用热水代替冷水，给容器加盖，减少水的质量。

第四章第五章光现象和透镜。主要实验有三个，难度较大，考点繁多，尤其是⑦⑧两个实验，不容易全面复习⑥光的反射⑦平面镜成像⑧凸透镜成像

平面镜成像考点无敌多：

两个完全相同的蜡烛，比较物与像是否等大，这是等效替代法。

用玻璃板不用平面镜，因为用玻璃板既可以看到蜡烛B，又可以看到蜡烛A的像，便于确定像的位置。

用薄一点的玻璃板，在较黑暗的环境实验，

刻度尺作用，比较物与像到玻璃板的距离是否相等。

白纸的作用，以及白纸上留下的实验痕迹如何处理。

放一张白纸在玻璃板后面，白纸上不能没有像，虚像。把蜡烛远离玻璃板，像的大小不变。

凸透镜成像相对考点要少很多，不过如果不真正的动手实验，会很难理解。

第六章质量与密度，有两个实验，是期末考试必考实验，有时难度会很高，是压轴题。⑨测量小石块的密度⑩测量盐水的密度。

之所以说是压轴题，是因为常规的题目，用天平测质量，用量筒测体积，考的很少了。

很多题目要求中有少了量筒或天平，让你测量密度，这样的题目，对八年级的同学来说很难接受。

二年级上册语文总复习该复习哪些地方？

老师讲的重点呗

二年级上册2018新版期未考试题是什么题？

你好，因为我不是教师，也不知道怎么回答这个问题，我相信大多数不是教师的人也都回答不了这个问题。毕竟我们大多数人都不是教师，对于二年级的期末考试题也许都没有见过。但是我想，二年级的题也应该有加减乘除，没有小数点，出的题也应该和加，减，乘，除，有关吧！

怎么教会二年级的孩子做钟表题？

二年级认识钟表，实际上是有个认知过程的。时间概念的认知，半点整点，再到分秒 。所以孩子没有具体经验，理解起来还是有难度，不理解何谈做题？我们教育往往过多消耗孩子脑力，比如强记硬背，而忽视从生活中去累积认知经验。为此王老师一年级趣味数学专栏，增加了很多数学实践活动，针对钟表认知，制作了（ )的一天实践模板，让孩子认知时间的同时，懂得时间和他自己的生活息息相关。低年级孩子需要大量情景导入，这样也是为了唤起孩子的经验。知识不是你教的，而是孩子通过自己经验内部消化的。以下知识点详解，供您参考！

选自王老师一年级趣味数学专栏

钟表数学

基础知识点

单位换算

基础概念掌握明白了，剩下就是勤加练习，在练习中逐步运用60进制来思考解决问题。所以又引出了十进制，数位等知识概念的理解。附小学单位换算关系，供参考。

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二年级奥数题从什么题开始学习？

感谢邀请，低年级奥数建议以简单题型及认知为主，主要让孩子对数学产生兴趣。我是一枚小学奥数讲师，奥数不是洪水猛兽，除去利益的考虑，很多题型可以拓展孩子思维能力和解决问题能力；奥数也不单是难题怪题，还有很多趣题。我列举几个知识点，可以让孩子先学习下。觉得简单的，可以关注王老师头条号，学习更多二年级奥数知识！

认识钟表

通过对钟表观察，让孩子对钟表有一定认识，可以用手表来辅助，培养孩子观察事物能力。

认识常见数列

数列是顾名思义就是一列数，大部分存在一定规律，培养孩子归纳思维。

认识镜面对称

镜子内外高度上下不变，左右相反。

年龄问题初步

认识年龄差不变，可以通过自己的年龄和父母年龄实际对比，引发孩子思考

此外还有很多趣味性比较强的数学游戏，既能和孩子互动，又能使孩子思维和计算能力得到锻炼！

凑24点游戏

这个数学游戏是四个数字通过四则运算和括号来使结果等于24。

数线段

数图形锻炼孩子严谨的数学态度，不漏数，不重数

图形等式

图形等式也是二年级常见题型，孩子初期接触可以利用家里的水果按题目实际摆放，更容易理解整体代入的解题思路，下面是几道题目，欢迎同学们在评论区留下答案。

小学二年级能力训练题？

150+70=220(只)

答:动物园里有猴子220只。

小学二年级数学题？

谢谢你的邀请，其实这是一个考人的思想逻辑的问题，我们可以这样去分析这道题目。

首先我们先假设第一个盒子说的是真话，那么第二，第三个盒子说的假话，我们看到第三个盒子说的和第一盒子一样的话，那就会成像这样了，真，假，假，因第三个和第一个是一样的，所以要变成这样，真，假，真，则不符合题目的一真二假，所以你的第一种假设不成立。

第二种假设，第二个盒子说的真话，那么一和三为假，变成这样子，假，真，假，符合题目要求，你的假设成立，那么这枚硬币在第一个盒子里。

第三种假设，第三个盒子说的真话，那么会成这样子，假，假，真，因第三种假设和第一是一样的，则你的假设不成立。

正确答案，只有第二种假设成立，也是唯一的答案，所以说这枚硬币很肯定的说就在第一个盒子里。我这样分析希望帮助你去思考与理解。

二年级的这题怎么做？

感觉标准答案应该是：

十个人，数目各不相同，则至少需要：

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55

即55个金币。而百万富翁说总共50个金币，所以是慌话。

但是，如果是其中一人为0的话，因为

0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=45

也就是说只需至少45枚金币，这样就可以满足条件。即如果有一人为0，就可以将50个金币分给十个人，且十个人各不相同。

这样看来，这道题至少是不严谨的。

其实，我更想知道的是，金币能不能拆分呢？

一个金币能值不老少钱