信号是沿着“直线”传播的吗？

信号的分类有很多种，光信号、电信号，声信号等，都是信号。信号的传递方式也不尽相同。

光信号它的载体就是光，所以它的确是沿直线传播。

而电信号则有两种传递方式一个是利用导体，在导体内部进行传播的，也就是电流在导体的移动路线就是这种电信号的传播路线。还有一种是电波，电波的传递是发散状的，但是如果考虑到它的纵截面，则它也是沿着直线传播的。

声信号的传播方式和电波的传播方式差不多，宏观上也是发散状向四周传播。

幼儿园小班健康科学饮食教案怎么写？

谢邀。首先，幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的各年龄段目标做出了详细的说明。健康领域目标分为三点：一是身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；二是生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；三是知道必要的安全保证常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

而健康是指人在心理、生理和社会适应性的良好状态。幼儿期是身体和心理发育、发展的重要时期，维护和促进幼儿身心健康，不仅关系到幼儿当前的健康状况，也将对其未来的发展产生重要、深远的影响。树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础，幼儿在健康领域的学习和发展也是围绕这样的健康观念展开的。

关于科学饮食应该归类到幼儿的身体健康方面，那么老师在设计教案时应考虑到目标的设定与达成，围绕教案设计三维目标情感、态度、价值观设定好活动。

至于说教案该怎么写？一篇教案基本包括活动题目、活动目标、对应年龄阶段、活动准备、活动过程、活动小结、活动反思等方面。教师在设计教案时除了熟悉教材之外，更要去熟悉孩子，针对所带孩子的情况做出具体灵活的教案设计，要注重集体活动现场的灵活性，因材施教。

拖拉机在播种作业时怎样走直线？

这个很简单，三点成一线，驾驶员开车可在车头立个标杆，在具目标最远找一个点，在驾驶员眼睛看这两点，基本上是一条直线。

宇宙中的“光”是不是沿着直线向外传播的呢？有何依据？

谢邀！

就光的传播我是这样理解的:

光是能量，属辐射能，具有波动性，而具还具有粒子性，同时还具有多频的叠加态性，为什么呢？这就是人们一直所思考的问题。首先，我们知道任何形式的传播都是依靠传播介质的依托来达到传播输送，象声音在空气中传播是由空气作为声音的传播介质，潜艇在水中的机器噪音是靠水为传播介质，而光同样也得靠介质进行传播，那么在所谓的真空中一定存在光的传播介质，而光的一切性质都应有真空中的传播介质所决定；我认为空间真空介质是由力系构成的网格，具体到空间任一处的立体点上则是由正四面体和正八面体构成的力系立体点，每个点即包含着正四面体收敛和正八面体扩散，收缩便为粒子性，扩散则为波动性，通过对正四面体棱线的一半切分可以切出四个同尺度的次级正四面体和一个正八面体，还按此法无限切分下去，总是得出正四面体和正八面体，数量是按一定的等差数列延续，而对正八面体切分则结果是切出八个同尺度的正四面体和八个正八面体，随着切分无限下去，数量也按一定的等差数列延续，这就是具有不同的粒子性的所在；而波动性和叠加性则可对正四面体通过体心任一切面来分析，切出的二维平面形状是一不同内角的三角形的面，通过体心处向边框上的点作360度全辐射的矢量线，则每一条的辐射线都不相等，但每一条的辐射线的值是可以用任意角的三角函数值来表达，因此，光的波函数的成因就是空间点的辐射线本质具有的矢量三角函数值，如果以通过体心点的一维线来看光的传播应为直线传播，但随着距离的增加，因线是由点的集合而成，每个点都处在同相的矢量三角函数的发散，所以光在以直线传播的同时在主线上的每个点处以发散的形式向空间四面八方衍射，但直线向的强度为主向，衍射向的强度次于主线，波函数和粒子性都是一样，只是光强度的差异较大而已。光的双缝试验是因为缝隙是由分子物质构成的，物质的分子力吸收了通过缝隙处的某一频率的光普，影响了缝隙间的空间点的波函数，汇集到屏幕上的投影是双缝光的主线光和衍射光波的合成叠加态的明暗条纹，一个光粒子在某一时刻只能处于一种态式，过了另一时刻可分解为次次级不同量粒子而处同等状态。

人闭上眼睛能走直线吗？为什么？

曾专门做过这个实验：蒙上眼，在操场上凭直觉走直线，结果走出一个大圆圈。原因是人体长得左右并非绝对对称，基本上都存在一定的差别。大多数人的右腿都比左腿更加有力也更加灵活，可以试一下向上抬腿，通常右腿抬得比左腿要略高一些。这样，一个人走路，右脚的跨步就比左脚稍大一点，如果不能及时修正，一点点积累起来，就会逆时针走出一个大圆圈。

夜晚在空旷的地方或者在沙漠中老是兜圈子，就是这个道理。人要沿着正确的方向行走，需要选择参照物，在行走过程中，通过眼睛的观察，大脑指挥着两腿不断对行进路线进行修正。当人走进一个陌生的环境里时，因为一方面由于不熟悉选择的参照物不当，另一方面也可能是大脑判断失误(比如有人醉酒后)，发出的指令是错误的，致使使人行走路线出错。所以，人走进一个陌生的环境容易迷路。这种情况更易发生在周围存在大量相似物体的环境，因为人行走过程中，要不断变化参照物，由于这些物体的形状相同或相似，会被误认为是同一个物体，以致后面所选的参照物的方位虽然发生了变化，人仍认为没有变化。而一如既往地按照原来的思路行进，自然一步步误入歧途。到了晚上，由于光线较差，熟悉的环境会变得陌生，所以也会在里面兜圈子，有人就认为见鬼了，即所谓“鬼打墙”，其实并非什么灵异现象。

另外，还听人说过晚上在湖里打鱼，结果遇到“鬼打墙”，老是在湖里兜圈子。这也没什么奇怪的，晚上湖水茫茫看不到可做参照物的物体，而人的两臂的力量差别更大，可用“悬殊”来描述。一般是右臂比左臂的力量大，划船时，右桨对水的推力更大，因为物体间力的作用是相互的，水对右桨的推力也更大，同样划桨，船的右侧比左侧运动的就快。凭直觉是直线行驶，实际上也是逆时针在绕圈子。

飞机沿着直线一直飞，能绕地球一圈回到起点吗？为什么？

就两个字，不能。

再写两个字，危险。

简单说一下理由，飞机✈️一直沿着直线飞，相当于这架飞机被绑架在一个永远固定的航向上。这是航空规则中是绝对不被允许的。相当于盲人骑瞎马，夜半临深池。

这架飞机不仅飞不回原来的起点，它还会因为航向被粗暴锁定，要面对本来要避免的极端天气，进而陷入危险之中。

还有一种可能，飞离建有机场能够与地面建立通讯的陆地，飞到浩瀚无边的大洋或人类尚未开辟飞行航线的险峻地区，比如极地或是高原无人区等，飞机将会陷入燃料耗尽却无处降落的险境。

千万别玩这种所谓直线飞行的游戏，事实上飞行员都懂得侧地线与短程线的原理，决不会一直保持直线飞行的。

去幼儿园面试选哪个领域的教案好讲？

教师资格证结构化面试，幼儿园可以二选一。

从经验上来讲，肯定是自己熟悉的内容比较好，因为熟悉，所以表现的会更加自然，不会太紧张。

教师资格证只是一个从业资格证的认证考试，不是幼师招聘，因而重点是对你整体流程把控上的考核，是否具备执业素质，对于选择什么样的内容，并没有太多的要求，因而不用担心，把各个关节都掌握好，应该没问题。

祝面试通关！