小学生如何写好作文？

（一）加强生活积累，养成观察习惯。很多作家谈写作时都说， 对生活要进行细致入微地观察。那么怎样观察生活呢？ 我觉得该要运用好眼、耳、鼻、舌、手去认真感受。人的眼睛就像是一台摄像机，你“摄录”到什么就会在你的心底留下什么样的印象。在生活中，我们要注意培养自己形成“艺术家的眼睛”，此外还要结合着听觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉，对一个事物进行全方位的“扫描”，这样才能获得事物形、质、动态和氛围的整体情况，才能够敏锐地观察到别人不注意的重要细节，然后才有可能运用形象化的语言写出来，使读者如临其境、如闻其声。 　要注重体验有了细致的观察，还要反复揣摩形成自己的真实体验。要细致观察一切人，观察一切事物，深入体会一切。在观察的过程中，我们要随时记录一些重要的细节以及一些内心的感悟。我们都知道有些灵感“火花”是转瞬即逝的，我们只有随时捕捉住这些火花才能写出比较精彩的文章。 <b 观察时要做好以下几点： 1.按照一定观察顺序对事物进行观察。观察顺序应根据具体的观察对象来定，如观察景物要注意空间顺序：按由上到下，从近到远，从左到右等方位顺序观察事物；按空间位置的变化进行移位换景的观察。 　

2. 运用比较的方法进行观察，学会抓住事物的特点。如果把两件事物放在一起比较，或者对同一事物在不同时间里的情况进行比较，便会发现它们的异同，抓住事物的主要特点。引导学生对事物进行比较，是培养他们观察能力的有效方法。 　

3.运用多种感知，提高观察质量。我国许多学者提出观察要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到，从而获得对事物的感知。如写秋天的橘子，学生除了用眼睛看：一只只橘子挂满了枝头，就像一盏盏橘黄色的小灯笼，还可用手剥开一只，观察月牙状的橘瓣，闻闻那诱人的香味，尝尝那甜中带酸的味道。这样对橘子的观察就更细致，了解也更全面，写起来也就有内容了。 　　4.观察后及时小结。学生仔细观察事物后，会有不同的收获，都想把自己的体验一吐为快。这时可引导学生尽情表述。既加深了对事物的印象，又能互相补充。成功的口述为笔描打下扎实的基础，写出来的作文就更加具体生动。

　（二）加强阅读，增加材料积累。“阅读是吸收，写作是倾吐”，有了广泛阅读的“厚积”，才有写作的“薄发”。广泛的阅读能丰富学生的知识，激发他们的写作欲望，提高他们的写作水平。吕叔湘先生也说过：“学习的成果百分之七十得益于课外阅读。”那么，如何扩大学生的课外阅读量呢？ 　我采用了两种方式，第一种就是利用学生喜欢听故事的心理，从他们一年级开始，我就开始将放学前的最后一节课定为“读故事”时间，精选内容丰富、想象奇特、充满童趣、篇幅比较短小的文章，每天都为他们读上一小段。在“欲知后事如何，且听下回分解”的地方打住，激发学生的阅读欲望。

第二种就是在学生已经有了阅读兴趣的基础上， 为他们推荐合适的书籍阅读。我在班级设立了“图书角”，里边的书籍有的来自学校图书馆，有的来自我购买的书籍，更多的是学生自己捐出来的图书。在这个过程中，我说服学生家长也积极参与到我们的读书活动中来。这样一直坚持下去，一定会出成效的。

　二、注重修改，增加写作经验

　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”，学生修改作文的能力，必须在学生修改作文的实践中一步一步地历练出来。著名的教育家叶圣陶先生说过：“一句老话，要能游泳必须下水。因此，教师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本领。”

　本人在教学中就如何培养小学生作文自改能力进行实践和探索，收效显著。现将有关做法介绍如下：

（一）正面引导，激发学生自我修改的兴趣。通过大量古今中外名人修改文章的故事，树立学习的榜样，来激励学生。如我国古代文学家司马光在写《资治通鉴》的过程中，经过了无数认真的修改，他48 岁开始编写此书，到66 岁才编完，整整花了19 年的时间。著名作家老舍写《春华秋实》的七、八个月内，从头到尾重写了十次，平均20 多天就重写一次。

　（二）传授方法，树立学生自我修改的信心。一是通过默读改内容。进行“五查”：一查文章的内容是不是切题；

二查思想观点是不是对头；

三查写作的目的是不是明确；

四查选材是不是符合生活实际，是否具有典型性；

五查内容是不是具体。二是通过轻声读改形式。

在“六看”上下功夫:一看层次是否清晰，过渡是否自然；二看结构是否完整，首尾是否照应；三看语句是否上下连贯，表情达意是否准确、鲜明、生动；四看有没有漏字和错别字；五看标点是否正确无误；六看书写格式是不是符合要求，卷面是否整洁。三是大声朗读细推敲。文章修改之后，再认真地大声读几遍，发现有不顺口的地方，再进一步推敲修改，直到改得读起来顺口为止。

　总而言之，作文教学不是件容易的事情，需要教师帮助学生打好坚实的基础，要根据学生的认识规律进行教学，注重学生兴趣和能力的提高，并有意识地创设写作情境，让学生发挥自己的写作能力。教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

小学生怎样学好语文？

谢谢邀请！我认为学好语文就是那么简单：多读书，读好书，多练多写，抓住“读写”这两条线不放，学生就一定会有好的语文素养！但语文学习并非一日之功，语文不像数学等学科，绝大多数题目都是有章可循，在短时间内刷题就能立竿见影，提高分数。语文学习是一个长期积累的过程。因此，必须从小学一年级开始，培养学生学习语文的能力，坚持积淀下来，语文一定能学好。具体可从以下做起：

一、字词句

字词句是阅读和写作的基础，因此，一定要引起学生的重视。

第一学段(1～2年级)

1、认识常用汉字1600个左右，其中800左右会写。

2、写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。

3、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

4、能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）

第二学段(3～4年级)

1、累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。

2、会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

3、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

第三学段(5～6年级)

1、累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

除了以上要求外，我们还得对形近字、同音字、多音字、近义词、反义词、特殊词语等多练习，加强记忆，牢固掌握；熟练掌握各类句子并会灵活运用。比如修改病句、把字句、被字句、陈述句、反问句、双重否定句、扩句、缩句等都要掌握住方法，因为方法掌握住了，万变不离其宗，还有各类修辞手法的句子要认识并会运用。

二、阅读

语文学习除了多写就是多读，因此，应从小培养孩子的阅读习惯和兴趣。

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、要会默读课文，并且默读有一定的速度，在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等。

3、遇到不理解的字词要借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、在理解课文的过程中，掌握标点符号的不同用法，并会正确使用。

6、要求背诵的优秀片段、文章、古诗等方面必须背会，在背诵中积累语言。因为在考试时，按课文填空题都是书中要求背诵的篇章。

7、扩大课外阅读量，在读中积累语言。

三、作文

学习语文的一个重要目的就是写作，我们一定得养成不动笔墨不看书的好习惯，在阅读中圈圈画画，对疑问的地方要做好标记想法解决；对优美词语、精彩片段要摘抄下来，精彩的篇章最好能背诵。

1．养成留心观察周围事物的习惯，在生活中积累习作素材。

2、在阅读中学习写作文的方法。比如怎样围绕中心选择素材。

3、多写小练笔、多读优秀作文。常言说：“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”确实有道理。

四、其它

1、养成预习课文的好习惯，把不懂的地方做上标记，当老师讲到时要认真听

2、上课要专心听讲，并要积极回答问题，这样既能锻炼口才，又能提高思维能力！

3、课后的作业要认真完成，及时复习巩固所学的知识！每天晚上要像过电影一样，把当天学习的语文知识过一遍，以便查漏补缺，牢固掌握。

4、准备一个摘录本，随时把你认为有用的知识摘抄下来。

5、坚持写日记。

总之，在小学就要养成学习语文的好习惯，牢固掌握语文基础知识，只要解决了读和写的问题，就能学好语文了。

（更多小学知识，敬请关注@忆梦月华！）

现在小学生几岁学英语？

小学生进入学校，就可以学英语了。小学生有的5岁多上学，有的6岁上学，这就是小学生学英语的年龄。

如果在家里学英语，孩子只要呀呀学语时，就可以学英语。

小学生如何学习语文？

刚入小学的孩子要想学好语文，就得打好拼音的基础，学习拼音有诀窍，只要牢记以下的顺口溜，保你语文没问题：

一.单韵母（6个）

二.声母（23个）

三.复韵母（9个）

四.鼻韵母（9个）

五.整体认读音节（16个）

六.标调儿歌也要牢记

当然，除了汉语拼音之外，小学要学习的基础知识还有很多，比如识字，用词，造句，修辞等，以后我会慢慢整理出来，以供大家用！

初二应该怎样学好英语作文？

作文写作技巧和注意事项：

首先，写作文时要紧扣写作要求，时间充裕的话可以用汉语先列出大纲。时间地点事件一个因素都不要落下。

其次，总分总结构是写作最常用的一种模式，也是比较保险的一种结构。写作时注意时态和句型，以及连词的运用。切忌不要出现汉语式英语句子，对于没有把握的句型宁可用简单句替代。

第三，检查通顺无明显语病和错误单词，各要点都具备，书写整洁无涂抹，即为完成。

补充：现在上初二时间还来得及，可以背诵十几篇范文，平时多强化写作训练。如需范文资料可关注并私信我索取。

英语作文该怎么练？

模板、语法、构思；最重要的是你得会单词

如何写好英语作文？

英语作文是有套路滴——

现在我假定你是初中生，写英语作文是为了中考。

1。 超过10分的作文，里面必须有连词，即and, but, or, so，然后要出现1-2个复合句型，如if, when引导的状语从句；基本上你把单词写对，不出语法错误，10分可以过。

2. 超过12分的作文，除1外，必须出现至少1个定语从句，或几个宾语从句、状语从句或强调句型等，至少2-3个高级词汇。

3. 超过15分的作文，除1和2外，必须灵活运用从句，并且长短句结合（注意，全文是从句也不行，属于生搬硬套，也得不高分），多次出现定语从句，结合其他从句，5-10个高级词汇。

下面举个例子：如，你要表示学英语很难。

1. Learning English is very (hard) difficult. （勉强及格，达到10分标准）

2. It is difficult to learn English because.... (12分）

3. It is challenging to learn a foreign language like English, especially when the language is.... This is because ... (15分以上）

注意看看上面例句的区别。

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