五年级孩子数学越学越吃力该怎么办？

三年级具象思维到抽象思维没过渡好，是第一个坎。五年级抽象数学概念不但多了，概念间也有关联了，综合性知识更多了，前面基础不但要扎实，而且还有了一些需要严谨分析的“陷阱题”所以是第二道坎。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！第二道坎挡住的学生更多，所以普遍成绩会下滑一些，关键是要适应这样的转变。不管课内学习还是课外培优，五年级更多靠孩子自己了。

五年级上册解析

看知识大纲就知道涉及的内容比前面几个年级多了很多，在课外数学这块，五年级也是小学所有课外体系都会上的。从孩子头脑发育角度，五六年级和初一已无太大差别，是具备接受能力的。

① 小数乘法

小数×整数 → 小数×小数。小数除以整数 → 小数除以小数。小数的分类，小数和分数，循环小数等等，概念多了吧！到了六年级那就更综合了。加上百分数，那么各种数的互化又是计算的基础。整数基础没学好，后面肯定费劲。

② 简易方程

之前接触的字母代替数，运算定律，等量关系，未知数，等式，等式的性质等等概念，不但要理解深刻，会严谨判断。更重要是去运用，这显然要孩子经过一个由浅入深的学习过程，

③ 多边形面积

这是一个综合内容，如果死记硬背公式，不去思考和用实践去推断证明，是很难形成自己解决问题能力的。四年级平行四边形，梯形和三角形底和高基础没打好，学面积就吃力了。

这还只是课本内容，五年级很多课外拓展题型那就更考验孩子基础了。

以上！

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如何学好小学数学，特别是五年级数学？

五年级是小学数学的一个重要阶段，知识点开始系统化井喷式猛增，而且是抽象思维强化阶段。原来经常考满分的同学，到了五年级就有些难度了。不但要求对所学的数学知识点要理解透彻，而且题型的变化对孩子思维拓展性要求也增加了。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！针对于五年级下册数学，以下是我的举实例浅谈下学习方法。

学习方法建议

① 做好预习，认真听讲

五年级很多新知识点，是和以前学的知识点有联系的，要抓住新知识点的增长点在哪里？多结合以前学过的知识点去掌握理解。

空间图形：面到体

整数除法 → 小数除法

分数与除法的关系等

跟紧老师课上的思路，多听其他同学的提问发言。顺着思路，自己是否有需要补充的并积极发言，让思维活跃起来。

② 善于思考，多思路多方法去解题

教会孩子思考，是最有价值的。比如我讲两个例子，通过不同方法来思考知识点本质。

→ 比较分数大小的其他方法

→ 辗转相除法求最大公因数

手脑结合

根据题意手画示意图，拿实物辅助理解等。手动的同时并联着思维，多动手，细观察，从而找到正确的解题方向。打个比方，正方体的展开图。完全可以通过找个纸盒动手剪一下，看你能否全部剪出以下11种不同展开图。

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小学一一年级数学，十根树子栽五路，每路4根，怎么栽？

我教了小学数学二十多年，我来回答你的问题。

这个题的答案如下：

把10棵树种成五角星的形状，树就种在每两条线的交点，刚好10棵树，五条线，每条线上4棵，符合要求。

不知你是从哪里见的这道题，这道题对于一年级孩子来说，确实有点“难”。现行的各大版本的一年级数学教材里面应该没有这部分内容。如果是老师布置的作业，你应该去问老师。练习册一般都是与教材同步的，也不太可能。只有一些智力开发的书，或者奥数的内容才有这样的题。

它属于操作与对策类的题目，考察的就是孩子的动手操作与空间想象能力。但是对于太小的孩子来说，不能单独的凭空想象。我们在辅导孩子的时候，需要拿一些具体的东西来，比如棋子、糖豆、瓶盖等小的物件，让孩子实际摆一摆，画一画。

在这所有的物体里面，跳棋最为合适！

这道题有没有思路呢？有的！

可以这样想：

第一步想，要种五条线，每条线上要种4棵，那么按道理一共需要20棵树。

第二步想，我们需要20棵树，但是题目只给我们10棵，不够，为什么？

第三步想，因为有些树在数的时候，数了不止一遍，所以10棵树里面有些树需要数两遍，或者更多遍。那么，哪些树需要数不止一遍呢？答案是——只有在交叉点上的树才能重复计数。（这是解答的关键）

接下来，就是你和孩子一起试着摆了。结果如上图所示。

希望我的回答能够帮到你。

孩子五年级，数学考50几分，该怎么办？

朋友:真的羡慕了你，孩子才五年级，数学就能考50几分，这还了得。以这样的优秀成绩，到了六年级不就是能考60几分、初一就是70几分，以此类推，到了高三应该是数学博士生了。

五年级的孩子，数学只考几十分，该怎么补救？

谢谢！五年级的孩子，数学只孝几十分，该怎么补救！真对这个问题咱来分析评估一下ⅰ…第一是不是基础太差:第二是不是做作业老是粗心大意;第三是不是对数学题的分析不到位等等，我们要找出孩子数学考不好的原因，做到有的放矢，才能够事倍工办，快速提高孩子的数学成绩。……进行全方面补救，制定学习目标，细统学习，首先夯实数学的基础，把孩子学过的让孩子再多写多练，把特定的公式熟记，做题不要三心二意，一定要一心一意地去认真解答，多与数学学习好的同学多沟通，多讨论，做到勤学好问，以易到难，逐步进取，抓重点，理解难点。切不可胡子眉毛一起抓，那样会更混瑶，难以提高成绩。…改掉不良毛病:如粗心大意，做题不认真等。…上课注意听老师讲课，听从老师按排，做到多看多写多练，多温习学过的数学知识，熟能生巧吗！…再者就是提高阅读理解能力，做到对题分析到位，不错判，不误判。学习就要勤奋，学习就似逆水行舟不进则退。…希望孩子多努力，勤思考，在同学的帮胁下，在老师的指导下，咱定一个学习目标，使数多成绩提上去。祝孩子能在数学上打一个漂亮的翻身仗，提高数学成绩……

五年级孩子怎样提前预习数学？

提前预习在小学阶段没几个孩子能真正做到，尤其是日常的预习。五六年级对接初中学习习惯转变之一就是进行预习和错题笔记。利用暑假可以让孩子适应预习的学习方法，我一直建议在每个单元划出重点数学概念词汇，让孩子先去结合课本理解这些数学概念。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！你提出的问题很好，怎么样预习才能起到好的效果？下面是我结合人教版五年级上册数学大纲做出的一些重点预习提示，供您参考！四升五的也可以利用暑假学习下。