什么样的老师才是好老师？

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 640, "file_sign": "956806189f722cba95d776a3f7d379b9", "vname": "", "vid": "29948c872edc4297a85514e599e6c1bd", "thumb_width": 360, "video_size": {"high": {"h": 854, "subjective_score": 0, "w": 480, "file_size": 1307953}, "normal": {"h": 640, "subjective_score": 0, "w": 360, "file_size": 840247}}, "src_thumb_uri": "4282000a2fe9b6b17b1b", "sp": "toutiao", "update_thumb_type": 1, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/4282000a2fe9b6b17b1b", "vu": "29948c872edc4297a85514e599e6c1bd", "duration": 14.88, "thumb_url": "4282000a2fe9b6b17b1b", "thumb_uri": "4282000a2fe9b6b17b1b", "md5": "956806189f722cba95d776a3f7d379b9"} --}

这样的老师就很好，非常负责任

现在的一些老师还是教书育人的老师吗？

拉仇恨不是，既然是大师兄邀请的，我就捏着鼻子回答了。

老师的职责，教书育人，以前是这样，现在也是这样！从来就没变过！

你可以说，不少老师对于“教书”和“育人”，没能把握好平衡，过分强调“教书”，出成绩，以至于“育人”这一块有所疏忽，但绝大多数老师，仍然是具有教书育人的使命感的！

很多人现在戴着有色眼镜来看老师，什么“课上不讲课下讲”“校内收红包校外有偿补课”，“动辄打骂学生”，我真的很难理解，这样的老师能够代表整个教师群体吗？仅仅2014年的统计，全国各级各类学校专任教师就1515.3万人，其中普通小学专任教师565.56万人、初中专任教师348.84万人、普通高中专任教师167.07万人，基础教育阶段超过一千万名专任教师，有个别教师风评不好，难道就可以据此否定整个教师群体吗？

每次遇到质疑整个教师群体的人，我都想把他喊过来，亲自到我们的学校，看一下我们的老师，问一下我们的学生，当地的学生家长和社会人士。看我们当地的老师是怎么付出的，是什么样的工作状态。

现在有些人，上纲上线以偏概全的功力太深厚了，出现一例浙大博士自杀情况，就能得出中国高校“育人”失败的结论，出现一例教师有偿家教被处分的事例，就得出教师已经钻进钱眼里的结论，首师大的学生动手打人——教育的失败，厦大的学生精日——教育的失败，......中国教育在这些人口中竟是失败，都这么失败了，你们咋还要把孩子送到学校呢？自己教，不是更对孩子负责吗？

当然，题主这还不算最夸张的，只是说“一些老师”而非直接说“老师”，我谢谢题主的理智，只是还是想告诉题主：中国绝大多数的老师，不在你所谓的“一些”之列。

什么样的老师是一个好老师？

荀况在《致仕》中讲：＂尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不乱，可以为师；知微而论，可以为师＂。

翻译成现代汉语就是：＂教师要有令人敬服的德行和威严；要有丰富的经验，诚实的品行；要有条理地传授知识的能力；对知识能够体会精微，有独到的见解，并能发挥的本领才能当一个合格的老师＂。我想这恐怕是最早的对于教师资质的论证吧！

当老师，获得更多人尊重的基础，不仅仅是知识，更重要是，对自己的德行要求更高，只有以身作则，才能教好学生。

一个好的教师必须具备两个要素：热情和责任。

热情是指对所教的学生和学科是否具有热情。水平是次要的，热爱才是最重要的。只有这种热情才能感染学生，使学生对所学科目产生兴趣，变负担为乐趣；从不自觉到自觉。

具体的讲就是要做到：

（1）对学生要有满满的爱心。不轻易给学生下结论、贴标签，能够在了解学生性格特点的基础上，依据个体情况进行教育教学；

（2）有宽广的胸襟，特别是对待学习成绩差的学生和行为习惯不大正常的学生。

（3）率先垂范，以身则责，言传心教，耳濡目染。

爱是心灵的阳光！能够把爱传递给学兰的老师，就一定能成为一个好老师！

学生如果骂老师或者动手先打老师，老师该怎么办？

老师能怎么办呢？当然是骂不还口，打不还手！

若是老师一旦还口或者还手，那么老师就等着受处分，并且还要给学生和家长道歉，获得她们的原谅！于是遇到“较真”的家长，轻则配几万块钱，重者被撤职。

作为学生，若是他敢骂老师，动手打老师。那么，他就根本没把老师放在眼里，你的任何说教对她都毫无用处，也不要想着去感化他。你能做的就是不去管他，当他不存在。或者交给其学校或者其家长，让他们去处理！

对于家长，老师也别抱太大希望，有什么样的家长就有什么的孩子。家长不会认为自己的孩子错了，他只会认为老师不会教，没有能力，学生才不听老师的。

学校更是指望不上，所有的事情一骨碌都压在老师身上，老师你自己解决。若是老师解决不了，家长找到学校，那么老师你就等着受处分，给家长道歉，让家长原谅你。

所以，在管教学生时，老师一定要冷静，不要冲动，学生打骂老师可以，一旦老师还口还手，你就是没有师德，倍受大家指责，还要被处罚！

老师作诗赞老师，老师可赞。请赐下联？

弟子涂鸦骂弟子，弟子关注！

（为对而对，别歪想呦！
）

老师打学生不被允许，学生打老师怎么办？

在学校，真没几个学生敢打老师。

极少数的新闻报道中的“极端案例”，真的在诱导大家的负面情绪。学生最多会“内心恨”老师，抱怨老师，反感老师，甚至说话会呛声，但是很少有学生会上手打老师。

这一点，就像老师一样，如果不是“出离愤怒”或者是“象征性”的惩罚，老师也不会动不动就打学生。

所以，很多矛盾就是这样被大家“杜撰”“以讹传讹”来的，而不是真实的世界，很多家长对孩子在学校的生活不是很了解，所以看到网上的各种信息风吹草动，好像老师都有病，整天想着迫害自己的孩子。

在一线，老师也没有活的战战兢兢，只不过面对极少数的“混不吝”的时候，会更注意方式方法，更注意说话的语气，谁也没有必要找不痛快。

在师生关系上，大家不要风吹草动，不要人云亦云，看看你孩子的老师，哪个不是认认真真在上课，真心实意的对你的孩子好。老师也是如此，自己班里的学生，淘气也好、调皮也好、不上进也好，就算装他们也对老师客客气气的，不是吗？

你愿意娶一位老师或者嫁一位老师吗？

我就是小学老师呀，你愿意娶我吗(●'◡'●)ﾉ❤哈哈哈哈哈哈哈哈哈附上素颜照一张(O(∩_∩)O~~)

选择教师作为伴侣的好处就是，对方有足够多的时间教育子女啦，家庭文化氛围比较浓厚啦，视野比较广阔啦，还有一份稳定的工作，两个人都经济独立，也会减少很多矛盾的~

BUT！教师工资真的不太高，而且发展前景不太大( ﹡ˆoˆ﹡ )只能说平平淡淡过完一生，想要一夜暴富基本不可能啦~

但是我最近有想过自己创业哟~一边教书育人一边创业赚钱。但是无论怎样都不会放弃我的教育梦想，我爱死那群小屁孩儿了~

什么样的老师才是好老师？

一个好字，决定了本答案将百花齐放。

不同人眼中，老师的好法也并不一样。比如有些事喜欢幽默风趣的老师，有些人喜欢大度不计较的老师，有些人，单纯的喜欢长得好看的老师等等。如果恰好幸运，遇到了上述类型的老师，你会由衷地说声，如此，甚好！

好老师各有各的好，不好的老师也各自有自己的不足，而取决于斯的关键在于，责任心。

责任心之于老师，相当于良知之于科学博士。责任心促使老师行正道，爱学生，呵护其心灵，理解其行为，帮助其成长，就如同良知会促使科学家作出有利于世界发展的研究，反过来，失去良知的科学家则突破了原本的道德底线，研究出地沟油，毒牛奶甚至更加邪恶的东西。作为老师，失掉责任心那一刻，其实就是误人子弟的开始。

对于孩子来说，成长只有一次，老师是理智的大人，应该珍惜每一次教育的契机。举个栗子，相信很多老师都会遇到过与学生发生冲突的经历，我最开始会消极，想想干嘛这么辛苦，又跟他生气，学生学习与否不关我事，总之，给自己找了一万个借口去放弃。但是几乎每次后来都告诉自己，如果我是学生，等自己长大了，成熟了会怎样看待这件事。每次得到的结论都是，孩子会恨我，怨我当初为何不去关心他，教导他。

自己也无数次想过一个场景，多年后的一个黑夜，某个青年因为事业或爱情受到挫折而产生轻生的念头。回忆短暂一生，或许中学阶段的老师的一个行为或者举动就可能是他的最后一根稻草，也可能是他黑暗生活中的一丝光亮。

你，是稻草？

还是灯塔？