文 I 太阳先生 Ms. Sun

思维导图这四个字，顾名思义就是有思虑 和引诱 的意思。Thinking Maps(思维导图)是一套赞助 人思虑 和整顿 思路 的进修 对象 ，总共有八个图。

太阳先生 想让家长们知道：思维导图并不是统整图，思维导图是赞助 进修 者在思虑 进程 中所应用 的对象 。

这也就是说，进修 者必需 学会每个图的用途 ，接下来怎么用这些图，还有在什么场所 用什么样的思维导图，就是靠他们本身 了。个中 一个很须要 强调的是，因为这些图是思虑 对象 ，所以进修 者应当 本身 决议 用哪一个图并本身 画出来。当然，假如 是年事 很小的进修 者，我们可以循序渐进。然则 ，教导 者不应 告知 进修 者若何 去思虑 ，所以我们也不该 该过多介入他们思维导图的应用 。

如今 让太阳先生 来为您对这八种思维导图做一个简略 的讲解 吧：

圆圈图可以说是最广泛 的一种思维导图，它可以用在很多 分歧 的处所 。圆圈图可以用来界说 一个内容或是一个事物，可以用来举例，可以用来脑力激发分歧 的设法主意 或灵感，也可以用来诠释或说明 。圆圈图外面的方框是用来写下材料 或设法主意 起源 用的。

下面这个圆圈图用分歧 的方法 来表现 和界说 数字49：

也可以用圆圈图来举例“秋天”的象征symbols:

单泡图是用来描写 和形容事宜 或物品的思维导图，所以必定 要用形容词或描写 性的文字。

在英文写作课上，当写到“长年夜 后想当什么”的主题时，可以做个单泡图，描写 某个职业(如:救火员 )的特点 ：

多项流程图是用于因果关系的思维导图，前面的格子是用来写原因的，后面的格子是用来写成果 的。

下面关于“飓风”的多项流程图用在科学课上再适合 不外 了，它清楚 奇妙 地列出了飓风发生 的原因和成果 ：

流程图是用来依序分列 的思维导图。平凡 时常应用 于复述故事、写文章及有步调 性的情形 下。就如它的名称，流程图是用来表现 出有次序 性的事物的思维导图。流程图的每一个格子还可细分为更小的格子来表达细节。

当学生读完一个故过后 ，可以让他将故事的情节画在流程图上，这可以赞助 孩子理清故事的思绪 。同时它也是故事复述的好副手 ！

双泡图是用来比拟 两个事物某人 物异同的思维导图。中央 的泡泡是用来写两个事物类似 的内容，而双方 的泡泡是用来写两者分歧 的内容的。

以下用双泡图比拟 蜘蛛和蝙蝠的异同。中央 的三个泡泡表现 雷同 的处所 ，好比 他们都是虫豸 ，都是黑色；外围的泡泡表现 各自的特色 ，如蜘蛛有毒，蝙蝠会飞。

树形图就像树枝一样，是用来分类的。它可以用于区分分歧 的类型，也可以把宗旨 分支然后个体 参加 细节。

以下的树形图将交通对象 依照 “在陆地、在水中和在天空”进行分类：

桥型图是用来做类比的思维导图。您可以从旁边的图看到几个例子。这是一个比拟 难明 的思维导图。

在表现 乘法的运算道理 时，可以用桥状图形象的展现 乘法运算纪律 。桥状图高低 的内容具有着雷同 的相干 性：

又或者在科学课上，学生用桥状图来表现 Senses (感官)。这个图的相干 性是：我们用...来...

括号图是用来接洽 整体与部门 的思维导图。须要 留意 的是，在最前面的必定 是整体的，中央 的是前面整体拆开的部门 ，最后是再拆开的部门 。在小学时段最常用在植物某人 体的部门 。

别的 想跟年夜 家分享的是，思维导图是可应用 于任何科目标 。在美国的教室 ，在英文课、外语课、浏览 课、写作课、科学课、社会学课、美术课，还有其他的课程，都有应用 思维导图。

比喻 说在写作课的时刻 ，假如 要写一个记叙文，学生就可应用 流程图。然则 在写一篇群情 文的时刻 ，就应当 用多项流程图来讲解 因果关系。再给一个例子吧，在美术课时，学生们可以应用 双泡图来比拟 两个艺术家。总而言之，思维导图的用处 异常 的多，是一套特殊 有体系 的进修 对象 。