“二十四节气”已纳入学生课堂，这些知识孩子们正需要
岁月流转，时间 翩跹。一首“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小年夜 寒”道出了比春、夏、秋、冬四时 更为准确 的时光 更迭。从季候 的开端 ，到太阳高
岁月流转，时间 翩跹。
一首“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小年夜 寒”道出了比春、夏、秋、冬四时 更为准确 的时光 更迭。
从季候 的开端 ，
到太阳高度变更 的转折，
气温的变更 ，
降水、降雪时光 和强度，
再到农作物的成熟和收成情形 ，
天然 物候现象，
每一个骨气 的定名 ，
以及与之相干 的谚语，
都储藏 着祖先们洞察寰宇 的年夜 聪明 。
作为中国人特有的时光 常识 系统 ，二十四骨气 承载了我们数千年农耕文明的记忆，它深入 地影响着我们的思维方法 和行动 准则，从吃饭、穿衣到劳作、摄生 。
二十四骨气 沿用时光 之长，影响规模 之广，活着 界文明史上可谓一朵奇葩。
作为***非物资 文化遗产，现在 ，二十四骨气 已纳入中小学语文课程，引领孩子们开启熟悉 天然 万物的感知。
《说给孩子们听的二十四骨气 故事》音频专辑，由三位来自北京师范年夜 学的80后中文系辣妈配合 完成。采用了孩子们喜闻乐见的说话 和方法 ，介绍二十四个骨气 的特色 。
三位妈妈有着多年的国内 外汉说话 教授教养 阅历 ，尤其热衷于中国传统文化的流传 。愿望 用最真的声音，跟爸爸妈妈们一路 陪同 孩子进修 与成长。
课程详情
每个骨气 ，撷取一个有趣的骨气 习俗或传说进行具体 的讲授 ，给孩子们开启了一扇打开二十四骨气 宝库的年夜 门，让孩子们在日常生涯 和亲子互动中感触感染 骨气 的变更 ，明确 时光 的意义，体味人与天然 的协调 共处。
现在 ，越来越多的黉舍 将“二十四骨气 ”纳入学生教室 ，作为世界级非物资 文化遗产之一的“二十四骨气 ”，又怎能不懂得 呢？
凝听 二十四骨气 故事，可与教材 常识 相联合 ，让传统聪明 融入到孩子们的日常生涯 中，让我们的生涯 过得加倍 精细 ，加倍 有趣。
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