期中来临,老师提醒:孩子做错题,真正的原因不是粗心,而是这4点!(转给家长)
文章起源 于收集 “粗心”的背后遮蔽 着什么问题呢?这些问题有没有解决方法 呢?今天的这篇文章,建议先生 们给家长看看。——睿妈 粗心是做错题的成果 ,而不是原因!谁都有粗心的
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“粗心”的背后遮蔽 着什么问题呢?这些问题有没有解决方法 呢?今天的这篇文章,建议先生 们给家长看看。
——睿妈
粗心是做错题的成果 ,而不是原因!
谁都有粗心的时刻 ,但在粗心表象下,有许多 更深条理 的原因,表示 在分歧 孩子身上,这些原因所占的比例会有纷歧 样。
我们断定 “粗心”的尺度 平日 有:
1. “简略 的,不应 错的,测验 错了”——那就问问本身 ,闇练 度够吗?
2. “本来 会做的,测验 做错了”——那就问问本身 ,根本 概念真的清晰 吗?
3. “审题错了,不是不会做”——那就问问本身 ,精确 率够吗?好比 日常平凡 做题力图 一遍做对吗?
我们经常 以为 ,日常平凡 做过的,测验 就能做出来,其实并不是。我们必需 经由过程 “粗心”看到背后反应 出的问题:
粗心,因为孩子对常识 控制 的闇练 度不敷
所谓闇练 度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的盘算 题,每一题其实对我们来说都很简略 。
然则 当我们在计时的情形 下完成1000题,并纷歧 定全对。假如 日常平凡 经常做盘算 类的工作,很可能做得又快又准;假如 日常平凡 疏于做简略 盘算 的人,很可能又慢又毛病 百出。
● 解决方法 :一道标题 ,重复 接触至少要六次以上,而且 每次都在思虑 ,才会熟习 并发生 记忆。
粗心,因为孩子对常识 的根本 概念不清晰
还有一些标题 ,学生们以为 本身 是会做的,因为日常平凡 做对过,只是测验 错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个隐约 的概念,许多 概念的细节到底是什么?并未深究。
在测验 有时光 限制和压力的情形 下,人平日 本能地选择本身 年夜 脑中最先搜刮 到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是毛病 和疏漏的。
● 解决方法 :试着去讲授 标题 ,假如 做到能讲授 标题 ,表现 确切 懂得 了。平日 在讲授 进程 中,也会赓续 发明 本身 常识 上的破绽 。
粗心,因为孩子的习惯有问题
许多 孩子写功课 不卖力 、不检讨 、不爱好 打草稿、不愿 写步调 等,也都是习惯的问题。还有书写习惯等,也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题爱好 跳步调 ,不只 轻易 错,还会导致按步得分时得不到前半部门 应当 能获得 的分。
● 解决方法 :假如 做数学可以在草稿纸上先绘图 ,绘图 经常 能使本身 的思维清楚 。别的 ,有的孩子爱好 对统一 题给出多种算法的乐趣,这其实也可以协助 检讨 出一些毛病 。
粗心,因为孩子做题精确 率不高
家长可以回忆 一下本身 打字时,每个词是一次输入准确 ,照样 赓续 删除修正 ?这个也是精确 率的问题。假如 日常平凡 做事力图 “一遍做对”,“每遍都晋升 ”,****才有可能一次做对。这须要 居心 投入,重复 多次后能力 成为本能。假如 做错了,认为 “没紧要 ”,经常 会造成多次也无法做到比拟 好的状况 。别的 ,精确 率还和“做题量”以及“标题 类型”有关。
● 解决方法 :每次做题都卖力 看待 ,进步 精确 率,争夺 会做题,树立 错题本。也可以给本身 制订 练习 的筹划 。每次卖力 剖析 毛病 原因,能力 真正进步 成就 。
粗心的伤害 不问可知 ,每次测验 成就 出来后总有许多 同窗 痛心不已,感到 “无颜见江东长者 ”。剖析 试卷后得出结论:又是粗心惹的祸!并且 粗心这个坏缺点 “貌似”由来已久,总也改不失落 。
粗心只是一种欠好 的习惯,必定 能改失落 !之前测验考试 过却没有胜利 的同窗 ,只是没有找到准确 的办法 罢了 。下面总结出来的几招,盼望 彻底改失落 粗心习惯的同窗 可以试一试。
个习惯助孩子改失落 “粗心”的缺点
一、慢慢读题
拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是标题 较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思虑 ,同时把主要 的信息记载 下来。好比 ,把已知的数据标示在标题 的图上。切记,标题 没有读完,不克不及 妄下结论。
如许 一遍读下来,根本 也就只须要 一遍,有效 的信息都准确 进入本身 的脑海,做题就能准确 应用 所有的已知前提 啦!那么看错标题 ,看漏前提 这些变乱 ,就彻底跟本身 拜拜喽。
二、演算工整
解答数学题时许多 盘算 都邑 在草稿纸长进 行。草稿纸嘛,又不消 给别人看,所以许多 同窗 的草稿纸就乱成一团糟。信任 孩子都有如许 的经验,假如 碰到 庞杂 标题 ,须要 依据 已知前提 列出许多 方程、盘算 式。
然后费劲细心 不雅 察这些方程,找出隐蔽 的症结 信息,能力 解出标题 。这时刻 ,假如 本身 的草稿纸上的盘算 进程 比拟 整洁 ,清洁 能干 ,那么发明 已知前提 中暗含的症结 信息就比拟 轻易 ,更不会产生 挪错数字,弄错符号等情形 。解题进程 天然 一帆风顺!
三、回头检讨
做完一道标题 后,依据 本身 已有的经验,联合 本题的成果 ,断定 一下成果 的合理性。好比 :解出来发明 成果 的数很难看;或者解出来请求 的时光 竟然是负值。
这时刻 就须要 回头细心 检讨 一下适才 的盘算 进程 。那么,清洁 整洁 的草稿纸就施展 了它的另一项主要 感化 ——便利 检讨 !
四、深挖根源
有些标题 先生 稍稍一点拨,孩子就知道准确 的解题办法 啦。这些看似粗心导致的毛病 ,其实是概念不清楚 。
那么,这时刻 不克不及 一改了之。应当 抓住小问题不撒手 ,深刻 发掘 根源,应用 类比,比较 等办法 ,把相干 的常识 一切 过一遍,彻底理清晰 。
五、专心做题
日常平凡 演习 标题 ,功课 要看重 ,把它们看成 测验 标题 对待 。做题的时刻 先把电脑,MP3关失落 ,然后集中留意 力,快速的完成。之后再去听音乐,歇息 。慢慢养成专心做题,专注做事的习惯,粗心天然 就会远离孩子。
六、信念 、决心、耐烦
粗心是一种坏习惯,每一小我 经由 尽力 ,都能改失落 这个坏习惯。须要 的是本身 建立 信念 ,下定决心,同时耐烦 的保持 。慢慢的就能把这个坏缺点 ,用仔细 的好习惯去调换 失落 。仔细 的习惯一旦养成,粗心将彻底分开 孩子。
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